宣布日期：：8/30/2021
为了让大一新生对未来四年的大学生涯有更好的熟悉和更充分的妄想，，，四位优异的结业生应约请返校并在科报厅为大一新生举行了一场主题为“GTers顺遂通关履历谈”的分享讲座。。
何杭霖
质料科学与工程
升学院校：：
苏黎世联邦理工
陈卓南
化学工程与工艺
升学院校：：
以色列理工学院
岑致诺
化学工程与工艺
升学院校：：
伦敦大学学院
杨丰川
生物手艺与食物工程
升学院校：：
瓦赫宁根大学
准备学期：：
战胜渺茫建设自信
丰川学长向各人分享了自己从一最先想休学，，，到厥后生涯学习都走上正轨，，，并在大四拿到12个升学offer的心路历程。。他对大一新生入学时普遍感应挫败和渺茫的征象体现明确，，，并分享了自己大一时的相似故事。。“找到自己解决情绪的方式”是他战胜渺茫海和不自信的武器；；；“与教授、、、先生相同，，，和朋侪、、、家人倾吐，，，同时为了变好变强一直做出起劲并坚持”，，， 是杨学长对新生的寄语。。以色列教育制度下的学习头脑和学习模式可能会让恒久处于应试教育体制下的学生在一最先接触时感应无法顺应，，，但这种头脑和学习模式正是以色列教育的魅力所在。。丰川学长也建议新生要逐渐铺开自己，，，不要再躲在应试教育中。。
相助学习：：
相互交流拓宽眼界
岑致诺学长向各人分享了他以为的相助学习的主要性。。他以为在大学生涯中，，，仅靠自己单打独斗很难搞定所有事情，，，而相助则是共赢的要领。。但相助也不代表“直接剽窃”，，，而是在思索后的相互交流。。“其他工具也允许以通过自己探索，，，但我以为眼界，，，是需要在别人的资助下开拓的。。没有在相助中的相同与交流，，，我们只会一直做自己以为对的事情”。。致诺学长还建议新生遇到问题多问“为什么”，，，由于着实在想怎么问问题的时间，，，这个历程自己也是一种思索。。
专业认知：：
连系现实引发动力
何杭霖学长以质料必修课“structure and property of engineering material”为原型，，，类比了他所明确的质料专业。。Structure代表基础学科，，，而property代表应用，，，这门专业的学习就像这个科目的学习：：只有搞懂了质料的结构，，，才华明确他们各自的性子和应用；；；同理，，，只有学好前几个学期的基础课程，，，才华对后面的应用类课程有较好的明确和掌握。。“科学和工程是并驾齐驱的”。。海杭霖师兄分享道，，，在四年的学习生涯中，，，他也遇到了不少自己以为很是难的科目。。但当他感受到所学知识与现实应用能相连系、、、有联系时，，，会发自心田的兴奋。。这也成为了他坚持下去的动力。。
若是重来：：
尊重选择初心不改
陈卓南师姐分享了自己大学四年的小遗憾。。拖延症是她最想战胜的缺乏之处之一。。她指出，，，不少同砚喜畛刳阻止日期前不久再最先赶作业，，，这会使学到的知识很不牢靠。。养成拖延症的习惯也让一经的她错失了许多名贵的时机。。海厥后她购置日历本，，，并把各个阻止日期写在日历本上，，，提前做好时间分配，，，提高了时间使用率。。
致诺学长也向各人分享了他的立异创业理想。。他以为他照旧会尊重自己的选择，，，纵然尚有重来的时机也一定初心不改。。在填报自愿前，，，他追求了许多专业人士的建议，，，但以为问完之后依旧渺茫。。“选择就是需要一些小激动，，，没有人能包管哪一条路一定准确”，，，他建议同砚们既来之则安之，，，同时分享了他怎样一边学习理工科知识一边兼顾立异创业梦想的时间治理要领。。致诺师兄的分享给不少新生留下了深刻印象，，，在分享会竣事后也纷纷围住他继续“取经”。。
在自由问答的环节，，，大一新生们踊跃提问，，，畅所欲言。。在师兄师姐的仔细解答下，，，也收获了不少关于“应对全英教学”、、、“对未来的妄想”、、、“学业与喜欢”等方面的分享。。
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